第156章 院系调整有话说（3 / 3）
“暂停一一个月。”主席看向总理说道:“就报告之中的内容进行下梳理，找出重要的部分，让教育部研究清楚，重新上报后再行院系调整。”
既然有错误，那就要纠正，主席从来不是--位教条之人，哪怕方叶所写的报告之中，许多东西基于其高度和见识，并无太多可取之处，但是他要表达的核心内容，也确实引起了主席的思考。
‘百年大计，教育为本’，教育的事事关国家未来发展，不可不认真的研究清楚，只是因为当下国家新建，百废待兴，很多工作都急急忙忙就上了，哪怕很多方面大的方针并无问题，但是带来的负作用同样需要未来解决，而现在方叶提前将其说了出来，国家没有不纠正的理由。
方叶给予国家的建议是‘产、学、研'一体发展的思路，而国家本次院系调整的总政策是重点培养的方针，即国家需要什么就培养什么，这个方针在短期内确实没有问题,但是如果将跨度放大，那么将来许多需要的人才将会缺失，这就是这次院系调整所带来的一个潜在问题。
以青花大学为例，原本的调整方案是将22个系，建立成14个学院，而调整之后，许多学科被清出了青花大学，事实上不仅没能形成’综合性大学’，反而缩小了规模。
然而全国各地的需要并没有减少，大量的单位、工厂与青华的合作仍在持续，各种研究的需求不断增加。
因此仅仅在调整两年之后，又重新建立了实验核物理、同位素物理、放射性稀有元素工艺学、电子学等十个新学科。进入六十年代，又增加了更多的学系，从实际情况看，过去对青花的调整，等于又被修正了过来。
虽然在这些年中，青花以工科立足增养了许多理工科人才，但是忙来忙去忙-场，最终还是回到了起点重新出发，不得不说这次调整在一些问题上，确实有需要改进之处。 ↑返回顶部↑
既然有错误，那就要纠正，主席从来不是--位教条之人，哪怕方叶所写的报告之中，许多东西基于其高度和见识，并无太多可取之处，但是他要表达的核心内容，也确实引起了主席的思考。
‘百年大计，教育为本’，教育的事事关国家未来发展，不可不认真的研究清楚，只是因为当下国家新建，百废待兴，很多工作都急急忙忙就上了，哪怕很多方面大的方针并无问题，但是带来的负作用同样需要未来解决，而现在方叶提前将其说了出来，国家没有不纠正的理由。
方叶给予国家的建议是‘产、学、研'一体发展的思路，而国家本次院系调整的总政策是重点培养的方针，即国家需要什么就培养什么，这个方针在短期内确实没有问题,但是如果将跨度放大，那么将来许多需要的人才将会缺失，这就是这次院系调整所带来的一个潜在问题。
以青花大学为例，原本的调整方案是将22个系，建立成14个学院，而调整之后，许多学科被清出了青花大学，事实上不仅没能形成’综合性大学’，反而缩小了规模。
然而全国各地的需要并没有减少，大量的单位、工厂与青华的合作仍在持续，各种研究的需求不断增加。
因此仅仅在调整两年之后，又重新建立了实验核物理、同位素物理、放射性稀有元素工艺学、电子学等十个新学科。进入六十年代，又增加了更多的学系，从实际情况看，过去对青花的调整，等于又被修正了过来。
虽然在这些年中，青花以工科立足增养了许多理工科人才，但是忙来忙去忙-场，最终还是回到了起点重新出发，不得不说这次调整在一些问题上，确实有需要改进之处。 ↑返回顶部↑