254.第254章 决赛（2 / 3）
反观华夏代表队的对手们，则是一个个精神萎靡的登台。一个个脸上不但没有一丝笑容，同时还显得十分的凝重。
从一开始的气势上面，英国代表队便输给了华夏代表队。
“瞧他们脸上挂着的黑眼圈，我们的学生给他们带来了很大的压力啊！”坐在戴荃身边的培训老师，在见到英国代表队的五位辩手登台的状态后，就不免有些小得意的和戴荃说道。
“看来这一场比赛，只要我们学生能够正常的发挥，不让他们钻空子的话，基本上是稳操胜券啊！”培训老师观察到的事情，戴荃自然也观察到了。
不过比起培训老师只看见台上参赛选手的情绪来，戴荃比他看得更多。
因为在选手登场之前，戴荃就有观察到英国代表队的带队老师杰西卡的情绪十分不稳。
等到看见英国代表队的选手登台后，戴荃心里就更加肯定胜利的天秤已经偏向了华夏代表队这边。
所以，戴荃才会对培训老师说出这样的话。
毕竟再不在乎结果，能够拿下冠军也总比最后只拿到亚军强。
“这段时间以来，他们的表现可是越来越好。特别是参加了几场实战，还有观看了其他国家代表队的比赛之后，他们的实力可不是刚刚出国那会能比了。稳定发挥，拿下冠军肯定不是梦。”在听到戴荃的话后，培训老师也不免开始飘飘然起来。
而另外一边英国代表队的带队老师杰西卡，情绪则是越来越低沉。
但是到了这一刻，大家关心的只是台上的比赛，谁又在乎下面的老师心情呢？
所以，中学生国际辩论赛的决赛，便在比赛方主持人的宣布下正式开始。
华夏代表队与英国代表队抽到的辩题，也在主持人宣布下公开。
功到底能不能补过？
英国代表队抽到的是正方，功能够补过。
而华夏代表队抽到的则是反方，功不能够补过。
在简单的商讨过后，这场辩论赛便正式开始。
由正方英国代表队的一辩，先站起来发言。
英国代表队的一辩，是一个金发碧眼长相十分可爱的女孩。
虽然精神有些不振，但是给人的印象分却是相当的不错。
“功能补过。功：代表的是事情对个人和社会正面的积极的影响；过：代表的是负面的消极的影响；补：代表的是弥补。由于世界上没有时光机，历史无法改变，所以功能补过是指影响的弥补而不是改变既定事实。功与过是对立统一的关系，可以在内涵上互补。同时功能补过有利于个人改过自新，具有人道主义的表现。再者功能补过有利于实现社会的公平。毕竟你们华夏最著名的教育家孔子，曾经有说过‘人非圣贤孰能无过’，那就代表着是人就会犯错，那么只要宽容一点给他们机会，能够积极的面对并且去补过，他们曾经犯下的过错就能够被原谅……”
英国代表队的一辩论点十分明确，就是主打的孔子曾经留下的思想：人非圣贤，孰能无过，知错能改，善莫大焉。
但是她在华夏人面前以华夏文化作为切入点，这就像是主动将这块肉双手奉上一样，满满都是槽点，满满都是漏洞。
毕竟改过不等于补过，而犯错的人去立功，也不代表功能补过。?
所以在英国代表队一辩坐下之后，华夏代表队一辩易暮芬便带着轻松的笑容站了起来。
“功不能补过。功是功劳的意思，代表积极的前进的对事物起推动作用的事物；过是过错过失的意思，代表消极的、对事物发展起阻碍作用的事物；不可以即为完全没有发生的可能性。而补的含义则是还原、修复使其恢复原有状态。由此我们可以看出，功过是两个完全不同的客观存在，功是功，过是过。所谓功可以补过，只是存在于某一部分人心中的主观意识。我们国家的伟大领袖主席曾经说过这样一句话：‘一个人功不盖过，过不掩功。’再大的功也掩盖不了过的存在，更不用说补了。从古至今，事情只要发生了，存在了，就永驻史册，永不改变……”
在英国代表队正方的论点之下，易暮芬一步步的将反方的论点给阐述出来。
对方以华夏历史上知名的教育家孔子作为引题，那么易暮芬也用近代华夏最伟大的思想家来引题，既表示了己方论点，同时也对正方论点进行了反驳。
双方一辩全部阐述完毕，在易暮芬落座之后，英国代表队的二辩就急不可耐的站了起来。仰着头，用鼻孔对着华夏代表队说道：“请问反方的二辩过能补吗？功不能补过，什么能补过呢？” ↑返回顶部↑
从一开始的气势上面，英国代表队便输给了华夏代表队。
“瞧他们脸上挂着的黑眼圈，我们的学生给他们带来了很大的压力啊！”坐在戴荃身边的培训老师，在见到英国代表队的五位辩手登台的状态后，就不免有些小得意的和戴荃说道。
“看来这一场比赛，只要我们学生能够正常的发挥，不让他们钻空子的话，基本上是稳操胜券啊！”培训老师观察到的事情，戴荃自然也观察到了。
不过比起培训老师只看见台上参赛选手的情绪来，戴荃比他看得更多。
因为在选手登场之前，戴荃就有观察到英国代表队的带队老师杰西卡的情绪十分不稳。
等到看见英国代表队的选手登台后，戴荃心里就更加肯定胜利的天秤已经偏向了华夏代表队这边。
所以，戴荃才会对培训老师说出这样的话。
毕竟再不在乎结果，能够拿下冠军也总比最后只拿到亚军强。
“这段时间以来，他们的表现可是越来越好。特别是参加了几场实战，还有观看了其他国家代表队的比赛之后，他们的实力可不是刚刚出国那会能比了。稳定发挥，拿下冠军肯定不是梦。”在听到戴荃的话后，培训老师也不免开始飘飘然起来。
而另外一边英国代表队的带队老师杰西卡，情绪则是越来越低沉。
但是到了这一刻，大家关心的只是台上的比赛，谁又在乎下面的老师心情呢？
所以，中学生国际辩论赛的决赛，便在比赛方主持人的宣布下正式开始。
华夏代表队与英国代表队抽到的辩题，也在主持人宣布下公开。
功到底能不能补过？
英国代表队抽到的是正方，功能够补过。
而华夏代表队抽到的则是反方，功不能够补过。
在简单的商讨过后，这场辩论赛便正式开始。
由正方英国代表队的一辩，先站起来发言。
英国代表队的一辩，是一个金发碧眼长相十分可爱的女孩。
虽然精神有些不振，但是给人的印象分却是相当的不错。
“功能补过。功：代表的是事情对个人和社会正面的积极的影响；过：代表的是负面的消极的影响；补：代表的是弥补。由于世界上没有时光机，历史无法改变，所以功能补过是指影响的弥补而不是改变既定事实。功与过是对立统一的关系，可以在内涵上互补。同时功能补过有利于个人改过自新，具有人道主义的表现。再者功能补过有利于实现社会的公平。毕竟你们华夏最著名的教育家孔子，曾经有说过‘人非圣贤孰能无过’，那就代表着是人就会犯错，那么只要宽容一点给他们机会，能够积极的面对并且去补过，他们曾经犯下的过错就能够被原谅……”
英国代表队的一辩论点十分明确，就是主打的孔子曾经留下的思想：人非圣贤，孰能无过，知错能改，善莫大焉。
但是她在华夏人面前以华夏文化作为切入点，这就像是主动将这块肉双手奉上一样，满满都是槽点，满满都是漏洞。
毕竟改过不等于补过，而犯错的人去立功，也不代表功能补过。?
所以在英国代表队一辩坐下之后，华夏代表队一辩易暮芬便带着轻松的笑容站了起来。
“功不能补过。功是功劳的意思，代表积极的前进的对事物起推动作用的事物；过是过错过失的意思，代表消极的、对事物发展起阻碍作用的事物；不可以即为完全没有发生的可能性。而补的含义则是还原、修复使其恢复原有状态。由此我们可以看出，功过是两个完全不同的客观存在，功是功，过是过。所谓功可以补过，只是存在于某一部分人心中的主观意识。我们国家的伟大领袖主席曾经说过这样一句话：‘一个人功不盖过，过不掩功。’再大的功也掩盖不了过的存在，更不用说补了。从古至今，事情只要发生了，存在了，就永驻史册，永不改变……”
在英国代表队正方的论点之下，易暮芬一步步的将反方的论点给阐述出来。
对方以华夏历史上知名的教育家孔子作为引题，那么易暮芬也用近代华夏最伟大的思想家来引题，既表示了己方论点，同时也对正方论点进行了反驳。
双方一辩全部阐述完毕，在易暮芬落座之后，英国代表队的二辩就急不可耐的站了起来。仰着头，用鼻孔对着华夏代表队说道：“请问反方的二辩过能补吗？功不能补过，什么能补过呢？” ↑返回顶部↑