第10节(1 / 4)

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  因此学生对自我的提升也是永无止境的。
  谁也不知道,两年后,其他人会变成什么样。
  因为学生们所选的科目都不相同,所以明格中学并未将高二分班,而是实行的部分走班制——除了大三门科目是在自己教室上,小三门科目会按照不同科目,划分到不同的上课教室。
  至于考试,学校为了方便计算,便只以大三门的成绩之和作为最终成绩进行年级排名。
  而小三门的成绩,则不纳入总分。
  高一的时候还未分小三门,学生的所有成绩,都是将九门成绩加在一起后,进行排名。
  冉稚握着手中的笔,深吸一口气。
  她的语文和数学还是相对稳定的,英语是她的劣势。而上了高二后,期中期末等重要考试中的小三门,都是她所熟悉的科目。
  只要抓紧时间复习,冉稚有自信能够将这三门考到理想的分数。
  虽然……小三门是爸爸给她定下的科目。
  物理,化学,生物。
  完全的偏理科选择,在曾经以理科见长的明格中学里,是十分常见的选择。
  至于冉稚对这三门科目是否真正感兴趣,当初的冉政却不以为然。
  因为现在大学招生虽然不分文理,但是下发的招生简章里,所需要的学生中,要求学生选择物理和化学的学校很多。
  更何况在985院校中,几乎除了纯文科的专业外,所有与理科有关的专业中,都有要求学生小三门选择物理或化学。
  因此,冉政当初毫不犹豫地给冉稚填报了物理,化学,生物这三门课。
  冉稚对于这三门课并没有太大的兴趣,尤其是物理。但是她靠着平时预习,复习,补课,还是将这些她没兴趣的科目学的不错。
  这个暑假,她整整两个月的时间,全都花在了补习班上。
  两个月暑假的补课费一门就是五六千,一共要补六门。
  上万元的补课,对于冉政来说是正常开销。
  即使他们现在还住在狭小的工房,但是对于冉稚的补课钱,冉政却能毫不犹豫地掏出来。
  从某种方面来说,冉政对冉稚的的确确是好的。
  但是这种亲情,却随着冉稚的逐渐长大,而愈发让冉稚感到窒息。
  “叮——”考试铃响起。
  冉稚轻轻摇了摇脑袋,驱赶了脑海中的遐想,拿起笔,开始做题。
  因为是摸底测试,所以是学校出的试卷。
  而试卷的内容,大多都是出题老师从暑假作业上摘抄下来的题目。
  所以冉稚一开始做的如鱼得水。
  但是,另一小部分不是暑假作业上的题目,却让冉稚卡了壳。
  她正做着一篇英语阅读。 ↑返回顶部↑


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