第577节（1 / 4）
“试试看将它会不会回应你，如果它对你敞开心房的话，那恭喜你就成功一半了。”
“接着将自己的魔力覆盖上去，想象这片叶子变成了自己的一部分。然后——”
说着老师手里的树叶变成了一只蝴蝶：“在脑海里注入想象。”
“可不单单只是如此。”老师突然调皮的一笑。
然后蝴蝶又变成了毛毛虫，让周围的女生一阵惊呼，接着又变成了一条细小的青蛇，嗖的就蹿不见了。
隐藏在翠绿的草地里压根就难以发现。
女生们虽然是女巫，而且打起架来断手断脚的情况都不是没有。
可除了精修魔药的，到底大部分怕蛇虫鼠蚁。于是周围的不少人吓得尖叫着跳了起来。
那老师看着温柔美丽，没想居然像个喜欢恶作剧的熊孩子似的。
祝央伸手一捞，从自己不远处的一片绿草中揪出一条小指粗细的蛇。
那蛇倒也乖巧，并不胡乱挣扎咬人，质地像碧绿的玉镯，里面灌注了巫女老师的魔力，很亲和并没有攻击性。
这并不是幻觉，也就是说即便是暂时的，但这片树叶这个时候从生理上真的变成了一条小蛇。
祝央能感觉到它与真正蛇类别无二致的生理特征，只多了一层魔力维持。
等魔力消失后，大概它就会变回树叶吧？
“它很喜欢你呢。”老师走近祝央，笑道。
祝央这会儿是连蟑螂都觉得眉清目秀的莽人，这么条颜值极高的小蛇哪儿会嫌弃？
她摸了摸小蛇的额头，打从心里赞叹：“真太不可思议，直接改变了生命的形态，真的。”
这个世界的法则和一般的不同。
她来到这里后就确认过自己所处的位置，得出的答案是只要她想，瞬间掀翻这座学校，杀死包括校长在内的所有女巫，花不了一分钟。
她们的攻击性并不算顶级，然而很多能力确实连祝央这个等级的强者都不敢想的。
想老师示范的改变生物形态这种，虽然没有办法带来巨大的攻击力，凭她女巫们的魔力能做到的实际用途也有限。
但在祝央看来，甚至是踏足法则领域的开端了，之前那个治疗女巫也是。
祝央一开始因为这个世界不是修仙副本还觉得有点扫兴，但这会儿却完全没了那毛躁的心思。
所谓循序渐进，这个副本就是个完美的过渡吧？
老师笑了笑，对祝央道：“看起来你对生物的亲和力很高呢，试试看？”
祝央难得的有些迟疑，之前老师讲的每个字她都听得懂，不过她身上的力量压根不是女巫的魔力，以前也没干过拿起什么光凭想象就能变出来的。
她怀疑自己是不是能做到，因为能做到的话，就意味着她在这个副本甚至不用特意爆出谁的能力，直接学就可以了。
那么就能力的获得来说，这个副本将会是前所未有的大丰收。
祝央理智上不论怎么想，但还是按捺不住心里的期待。
她试着按照老师说的方法，先沟通—— ↑返回顶部↑
“接着将自己的魔力覆盖上去，想象这片叶子变成了自己的一部分。然后——”
说着老师手里的树叶变成了一只蝴蝶：“在脑海里注入想象。”
“可不单单只是如此。”老师突然调皮的一笑。
然后蝴蝶又变成了毛毛虫，让周围的女生一阵惊呼，接着又变成了一条细小的青蛇，嗖的就蹿不见了。
隐藏在翠绿的草地里压根就难以发现。
女生们虽然是女巫，而且打起架来断手断脚的情况都不是没有。
可除了精修魔药的，到底大部分怕蛇虫鼠蚁。于是周围的不少人吓得尖叫着跳了起来。
那老师看着温柔美丽，没想居然像个喜欢恶作剧的熊孩子似的。
祝央伸手一捞，从自己不远处的一片绿草中揪出一条小指粗细的蛇。
那蛇倒也乖巧，并不胡乱挣扎咬人，质地像碧绿的玉镯，里面灌注了巫女老师的魔力，很亲和并没有攻击性。
这并不是幻觉，也就是说即便是暂时的，但这片树叶这个时候从生理上真的变成了一条小蛇。
祝央能感觉到它与真正蛇类别无二致的生理特征，只多了一层魔力维持。
等魔力消失后，大概它就会变回树叶吧？
“它很喜欢你呢。”老师走近祝央，笑道。
祝央这会儿是连蟑螂都觉得眉清目秀的莽人，这么条颜值极高的小蛇哪儿会嫌弃？
她摸了摸小蛇的额头，打从心里赞叹：“真太不可思议，直接改变了生命的形态，真的。”
这个世界的法则和一般的不同。
她来到这里后就确认过自己所处的位置，得出的答案是只要她想，瞬间掀翻这座学校，杀死包括校长在内的所有女巫，花不了一分钟。
她们的攻击性并不算顶级，然而很多能力确实连祝央这个等级的强者都不敢想的。
想老师示范的改变生物形态这种，虽然没有办法带来巨大的攻击力，凭她女巫们的魔力能做到的实际用途也有限。
但在祝央看来，甚至是踏足法则领域的开端了，之前那个治疗女巫也是。
祝央一开始因为这个世界不是修仙副本还觉得有点扫兴，但这会儿却完全没了那毛躁的心思。
所谓循序渐进，这个副本就是个完美的过渡吧？
老师笑了笑，对祝央道：“看起来你对生物的亲和力很高呢，试试看？”
祝央难得的有些迟疑，之前老师讲的每个字她都听得懂，不过她身上的力量压根不是女巫的魔力，以前也没干过拿起什么光凭想象就能变出来的。
她怀疑自己是不是能做到，因为能做到的话，就意味着她在这个副本甚至不用特意爆出谁的能力，直接学就可以了。
那么就能力的获得来说，这个副本将会是前所未有的大丰收。
祝央理智上不论怎么想，但还是按捺不住心里的期待。
她试着按照老师说的方法，先沟通—— ↑返回顶部↑