第357节(3 / 4)

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  后来她想办法参加了省实验中学的教师招聘考试,又费了九牛二虎之力,才让原初中同意放人。
  她信心十足地进了省实验中学,希望一展拳脚。
  结果现实迎头就给了她一棒子。
  学校物理教研组主任为她刚工作经验欠缺,先将她安排在物理实验室上班。
  可是跟她同一批进校的另一位物理老师,明明成绩没有她好,却直接开始带班上课。
  几次打击之下,狄老师的心中越发憋着股劲儿。
  她积极主动要求跟班听课,想方设法抓住机会上讲台。
  果然机会是留给有准备的人。
  当时高一年级有位物理老师生病了。教学任务只能由其他几位老师帮着分摊。
  其中有位老教师就想到了狄青,觉得那小丫头,虽然经验少年纪轻,但还是很上进,很努力的。
  狄青也非常珍惜这次来得不易的机会,几乎将全部的时间扑在教学工作上。
  可惜她带的班物理成绩并不理想。
  为着这个,她还偷偷在人后哭了好几回。
  “如果不是这回,省实验中学大规模对外招收自费生与借读生,高一年级一下子多出了好几个班。她恐怕也没机会当上这个班主任。”
  李乐成叹了口气,“狄老师是憋足了劲,希望今年能够一雪前耻啊。”
  林鑫抿了抿嘴唇,轻声道:“这么说也许很刻薄,但是我希望她能够再遭受打击。”
  因为倘若这一回她成功了,那么她势必会形成一种错觉,认为她的方式是对的。
  林鑫刚高中毕业一年多点。
  她清楚地明白,按照狄老师的方式,也许短时间里头学生成绩的确能够得到显著的提高。
  可是从长远发展来看,学生很有可能因此而产生强烈的厌学情绪。
  将所有的时间都花在学习上,人们很容易产生厌倦,造成学习效率低下。
  这样为了保持学习进度,他们不得不花费更多的时间。
  长此以往,就会形成恶性循环,事倍而功半。
  就好像现在一周工作六天,礼拜天还常常义务劳动。可是大家的有效工作时间往往不足三天,反而浪费了大量资源。
  世界上主要国家都是实行一周40小时工作制,人家的工作成果并不比我们国家差。
  林鑫滔滔不绝之后,突然间想起来,妹妹初中时连那一天的假期都没有,因为需要补课。
  她涨红了脸,期期艾艾:“那个,老师我不是那个意思。”
  她在意的不是狄老师压着班上同学学习这件事,而是狄老师总以所谓的民主的态度做逼迫学生的事实。
  林鑫的思绪有些混乱,她感觉词不达意,没有办法抒发自己真正的想法。
  学习当然很重要,分数肯定意义重大。 ↑返回顶部↑


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