第23节（3 / 4）
杨桃心说：别啊周爷爷，您聊的多好啊，再夸夸我呗，回头老师一高兴，说不定就不阻挠我赚钱了。
等吴英玉坐下来，王宝山就家庭情况以及她们母女的日常生活随意了解一番，话头一转就问起另外一件事：“我听说……你们家里还有个小闺女送了人？”
吴英玉苦笑：“是桃儿告诉王老师的？是有这么回事，我正准备想办法要回来自己养呢。”
年轻的女人历经生活磨砺的笑意都透着苦味儿，不知为何，王宝山想起了办公室里面无表情的杨桃儿。
他抬头去瞧，杨桃儿在他身后杀鸡抹脖子作悲苦状，大约是怕他惹的自己妈妈哭起来，忙打住了话头：“挺好，挺好的。杨桃在学校也挺乖，您别担心。我就是过来跟家长见见面，毕竟是跳级上来的，还没见过家长呢。”
他把半杯浓糖水一饮而尽，甜过了头，就觉得肚里五脏六腑都透着酸。
辛酸的酸。
生活各有悲辛，无论是大人还是孩子总有她们应对的方式。看似天真无邪的杨桃想着快快长大，想要替母亲分担生活的重担，他忽然有点犹豫了，不知道应该怎么处理这件事。
从周家出来的时候，他心里沉甸甸的，算算时间也没往孟家去，心事重重的回家了。
家里的小子正在院子里跟几个孩子野，有人看到他回来赶忙通风报信：“王建平，你爸回来了！”
王建平撒开丫子往家跑，脚底犹如踩了风火轮，王宝山几乎能猜得出他冲回家着急忙慌打开作业本装模作样的姿势。
“臭小子！”他笑骂了一句。
比起懂事的杨桃儿，他家这个尚不懂生活艰辛的臭小子还真是无知的幸福啊。
第三十九章
因材施教四个字, 说起来简单做起来难。王宝山是个一心扑在教育上的小学老师, 晚上坐在桌前备课, 大半夜坐着发呆，引的媳妇皮兰芝还当他遇上事儿了。
“被孟校长批评了？”皮兰芝在县粮食局工作，都是季节性的忙碌，在王建平的教育上她是慈母，对孩子千依百顺, 溺爱过头，王宝山扮演讨人厌的严父。用王建平跟小伙伴倾诉的原话来讲
, “我爸专跟我对着干！”
王建平见到王宝山就跟耗子见到猫一样，生怕犯在他手里挨骂。
“要不我明天去买两只鸡送到孟校长家里去？”
皮兰芝信奉人际关系比工作能力更重要，在单位上出了名的人缘好, 对待工作倒是马马虎虎, 虽然不是先进工作者, 可有什么好事领导也不会落下她。
王宝山略有几分烦躁：“你可别瞎胡闹，影响不好。跟孟校长没关系，是学生的事儿。”
他上了床, 脑子里还是杨桃泪盈于睫的画面——要是他家闺女, 疼还疼不过来呢, 哪舍得让她早早就品尝到生活的苦涩。
次日上课，王宝山在班里新任了两个学习组长，语文组长孟阳, 数学组长杨桃, 职责很明确, 专管收作业。
班上原来就有班长、副班长、卫生委员、体育委员，还有专管学习的学习委员。
两个小组长等于把学习委员的活儿抢了一 大半。
杨桃跟孟阳面面相窥，不懂王老师这是玩的哪一出？
柏小梅就更是懵了——告状的原意是想让王老师制止杨桃租书，最好是严惩他们，没想到王老师居然给这两人升官了！
王宝山挟着书在教室里转悠，解释他这么做的缘由：“据有些同学反应，班里最近很多同学看小人书啊。我是不反对同学们看课外书，多了解些课本以外的知识是没什么问题的。”他语调转为严厉：“但是——如果因此而耽误了学习，拖着不肯上交作业，成绩掉下来，那就是你们的不对了。”
言下之意是，他不阻止杨桃跟孟阳在班上做文化传播的使者，但是却要他俩对班上交作业困难户同学们的学习负责。
物资匮乏，孩子们的精神食粮也未见得丰富，有些家庭还有几本藏书，大多数家庭都先照顾肚子了，家里有藏书的少之又少，身为语文教师的王宝山深知阅读对孩子的影响力，所以他向来不反对孩子们阅读。 ↑返回顶部↑
等吴英玉坐下来，王宝山就家庭情况以及她们母女的日常生活随意了解一番，话头一转就问起另外一件事：“我听说……你们家里还有个小闺女送了人？”
吴英玉苦笑：“是桃儿告诉王老师的？是有这么回事，我正准备想办法要回来自己养呢。”
年轻的女人历经生活磨砺的笑意都透着苦味儿，不知为何，王宝山想起了办公室里面无表情的杨桃儿。
他抬头去瞧，杨桃儿在他身后杀鸡抹脖子作悲苦状，大约是怕他惹的自己妈妈哭起来，忙打住了话头：“挺好，挺好的。杨桃在学校也挺乖，您别担心。我就是过来跟家长见见面，毕竟是跳级上来的，还没见过家长呢。”
他把半杯浓糖水一饮而尽，甜过了头，就觉得肚里五脏六腑都透着酸。
辛酸的酸。
生活各有悲辛，无论是大人还是孩子总有她们应对的方式。看似天真无邪的杨桃想着快快长大，想要替母亲分担生活的重担，他忽然有点犹豫了，不知道应该怎么处理这件事。
从周家出来的时候，他心里沉甸甸的，算算时间也没往孟家去，心事重重的回家了。
家里的小子正在院子里跟几个孩子野，有人看到他回来赶忙通风报信：“王建平，你爸回来了！”
王建平撒开丫子往家跑，脚底犹如踩了风火轮，王宝山几乎能猜得出他冲回家着急忙慌打开作业本装模作样的姿势。
“臭小子！”他笑骂了一句。
比起懂事的杨桃儿，他家这个尚不懂生活艰辛的臭小子还真是无知的幸福啊。
第三十九章
因材施教四个字, 说起来简单做起来难。王宝山是个一心扑在教育上的小学老师, 晚上坐在桌前备课, 大半夜坐着发呆，引的媳妇皮兰芝还当他遇上事儿了。
“被孟校长批评了？”皮兰芝在县粮食局工作，都是季节性的忙碌，在王建平的教育上她是慈母，对孩子千依百顺, 溺爱过头，王宝山扮演讨人厌的严父。用王建平跟小伙伴倾诉的原话来讲
, “我爸专跟我对着干！”
王建平见到王宝山就跟耗子见到猫一样，生怕犯在他手里挨骂。
“要不我明天去买两只鸡送到孟校长家里去？”
皮兰芝信奉人际关系比工作能力更重要，在单位上出了名的人缘好, 对待工作倒是马马虎虎, 虽然不是先进工作者, 可有什么好事领导也不会落下她。
王宝山略有几分烦躁：“你可别瞎胡闹，影响不好。跟孟校长没关系，是学生的事儿。”
他上了床, 脑子里还是杨桃泪盈于睫的画面——要是他家闺女, 疼还疼不过来呢, 哪舍得让她早早就品尝到生活的苦涩。
次日上课，王宝山在班里新任了两个学习组长，语文组长孟阳, 数学组长杨桃, 职责很明确, 专管收作业。
班上原来就有班长、副班长、卫生委员、体育委员，还有专管学习的学习委员。
两个小组长等于把学习委员的活儿抢了一 大半。
杨桃跟孟阳面面相窥，不懂王老师这是玩的哪一出？
柏小梅就更是懵了——告状的原意是想让王老师制止杨桃租书，最好是严惩他们，没想到王老师居然给这两人升官了！
王宝山挟着书在教室里转悠，解释他这么做的缘由：“据有些同学反应，班里最近很多同学看小人书啊。我是不反对同学们看课外书，多了解些课本以外的知识是没什么问题的。”他语调转为严厉：“但是——如果因此而耽误了学习，拖着不肯上交作业，成绩掉下来，那就是你们的不对了。”
言下之意是，他不阻止杨桃跟孟阳在班上做文化传播的使者，但是却要他俩对班上交作业困难户同学们的学习负责。
物资匮乏，孩子们的精神食粮也未见得丰富，有些家庭还有几本藏书，大多数家庭都先照顾肚子了，家里有藏书的少之又少，身为语文教师的王宝山深知阅读对孩子的影响力，所以他向来不反对孩子们阅读。 ↑返回顶部↑