第124章 谁的青春不受伤？（2 / 6）
仿佛我们每个人都能在《狗十三》中找到自己的影子，毕竟，谁的青春没受过伤？
我们在家长的意志下扭曲成长，放弃了个人爱好、放弃了基本的纯真，甚至要放弃诚挚的爱情，只是因为那句“为了你好”。
影片最大的成功之处是克制，在剧情、情感上的克制。剧情围绕着“爱因斯坦”的丢失而展开，通过处处对比和前后呼应，向观众展现了重男轻女的传统观念以及华国式家庭之爱对孩子人性和天分的扼杀。
但我们庆幸地没有看到继母对李玩的敌对，心怀重男轻女思想的爷爷奶奶，对李玩也同样充满了亲情之爱……
虽然没有了强烈的戏剧化冲突，但正因为剧情的克制和情感的收敛，这种与我们大多数人高度雷同的生活景象，才更加能引起我们的心灵共鸣。
对于一部影片的内容分析，我们需要在多维度多视角上进行。此片，更应如此。”
接下来，李礼从李玩、家长等视角开始切入分析。
站在一个13岁亲情缺失的孤僻少女的角度来看，她在家长的“要懂事”“为了你好”等等的强权下的一次次被迫妥协，让我们看到了华国式家庭以温情之名对孩子成长的粗暴干涉。
而站在父亲的角度，父亲真的是完全不合格的么？也未必！
李玩父亲想办法讨女儿欢心，尽量让女儿融入新的家庭，这是父亲维系亲情的努力。酒桌上的巴结奉承和对女儿的屡次爽约身不由己。
打了女儿时的潸然泪下、知道狗绝食而死时的遗憾和自责、接到前妻电话时的彻底崩溃大哭……这个对女儿深有歉意的父亲，和天下千千万万个父亲并没有什么区别。
李礼又谈到了影片中一个出彩的角色——李堂。
李堂在知道男友移情别恋堂妹李玩的时候，没有大哭大闹，没有割腕自杀跳楼寻死等大家脑海中提前蹦出来的任何剧情，她反而潇洒地放手，一切过眼云烟。
这种有别于烂俗青春片的剧情设计，出人意外，让人印象深刻。
……
电视中，节目的点评进行着。
李礼的微信响了，老妈的视频通话。
李妈：“儿子，你姑姑来家了，跟你姑姑说两句！”
姑姑：“你小子可真行，跑100多公里去吃饭，真有你的！我们看你节目呢，明天啥时候回来？”
李礼和姑姑聊天，其他人目光依旧透过门缝看着电视机。
节目：
“李玩不停地在放弃、退让，在向成人世界妥协，她变得乖巧听话，处处讨人欢心，失去了自我……她渐渐地活成了家人心目中的样子，所有人都开心了，只有她依旧郁郁寡欢。
影片的结尾，当她偶遇“爱因斯坦”时，她选择了放弃相认。
那一刻，她真正进入了充满欺骗、虚伪和谎言的成人世界。
影片在弟弟学习滑冰的画面中结束了，弟弟踉踉跄跄，反复挣扎，接下来，他是不是也到了承受家庭之爱的阶段了呢？
有人说，每一场成长都是凶杀案，又有多少人被亲情的利刃割伤过呢？
《狗十三》这部影片所折射出的华国式家庭教育的弊端，值得我们每一个人反思。
在教育孩子上，我们或许应该有适当的改变。希望父母们教育孩子不要一味纵容，但也要倾听孩子的心声。
你们想给的，未必是孩子们想要的，你们认为对的，未必是适合孩子的！
最后，己所不欲勿施于人。我们曾经受过的伤害，不要在我们自己的下一代身上重演，一旦陷入莫比乌斯环中，这将是我们最无情的嘲讽，最大的悲哀。” ↑返回顶部↑
我们在家长的意志下扭曲成长，放弃了个人爱好、放弃了基本的纯真，甚至要放弃诚挚的爱情，只是因为那句“为了你好”。
影片最大的成功之处是克制，在剧情、情感上的克制。剧情围绕着“爱因斯坦”的丢失而展开，通过处处对比和前后呼应，向观众展现了重男轻女的传统观念以及华国式家庭之爱对孩子人性和天分的扼杀。
但我们庆幸地没有看到继母对李玩的敌对，心怀重男轻女思想的爷爷奶奶，对李玩也同样充满了亲情之爱……
虽然没有了强烈的戏剧化冲突，但正因为剧情的克制和情感的收敛，这种与我们大多数人高度雷同的生活景象，才更加能引起我们的心灵共鸣。
对于一部影片的内容分析，我们需要在多维度多视角上进行。此片，更应如此。”
接下来，李礼从李玩、家长等视角开始切入分析。
站在一个13岁亲情缺失的孤僻少女的角度来看，她在家长的“要懂事”“为了你好”等等的强权下的一次次被迫妥协，让我们看到了华国式家庭以温情之名对孩子成长的粗暴干涉。
而站在父亲的角度，父亲真的是完全不合格的么？也未必！
李玩父亲想办法讨女儿欢心，尽量让女儿融入新的家庭，这是父亲维系亲情的努力。酒桌上的巴结奉承和对女儿的屡次爽约身不由己。
打了女儿时的潸然泪下、知道狗绝食而死时的遗憾和自责、接到前妻电话时的彻底崩溃大哭……这个对女儿深有歉意的父亲，和天下千千万万个父亲并没有什么区别。
李礼又谈到了影片中一个出彩的角色——李堂。
李堂在知道男友移情别恋堂妹李玩的时候，没有大哭大闹，没有割腕自杀跳楼寻死等大家脑海中提前蹦出来的任何剧情，她反而潇洒地放手，一切过眼云烟。
这种有别于烂俗青春片的剧情设计，出人意外，让人印象深刻。
……
电视中，节目的点评进行着。
李礼的微信响了，老妈的视频通话。
李妈：“儿子，你姑姑来家了，跟你姑姑说两句！”
姑姑：“你小子可真行，跑100多公里去吃饭，真有你的！我们看你节目呢，明天啥时候回来？”
李礼和姑姑聊天，其他人目光依旧透过门缝看着电视机。
节目：
“李玩不停地在放弃、退让，在向成人世界妥协，她变得乖巧听话，处处讨人欢心，失去了自我……她渐渐地活成了家人心目中的样子，所有人都开心了，只有她依旧郁郁寡欢。
影片的结尾，当她偶遇“爱因斯坦”时，她选择了放弃相认。
那一刻，她真正进入了充满欺骗、虚伪和谎言的成人世界。
影片在弟弟学习滑冰的画面中结束了，弟弟踉踉跄跄，反复挣扎，接下来，他是不是也到了承受家庭之爱的阶段了呢？
有人说，每一场成长都是凶杀案，又有多少人被亲情的利刃割伤过呢？
《狗十三》这部影片所折射出的华国式家庭教育的弊端，值得我们每一个人反思。
在教育孩子上，我们或许应该有适当的改变。希望父母们教育孩子不要一味纵容，但也要倾听孩子的心声。
你们想给的，未必是孩子们想要的，你们认为对的，未必是适合孩子的！
最后，己所不欲勿施于人。我们曾经受过的伤害，不要在我们自己的下一代身上重演，一旦陷入莫比乌斯环中，这将是我们最无情的嘲讽，最大的悲哀。” ↑返回顶部↑