第2238章 只看问题（3 / 4）
而现在，刘飞又提到了教育问题，把两方面联系起来，沈中锋的脑海中立刻浮现出一幅画面，那就是刘飞视察锡山县教育方面微服私访视察的情形。
这个时候，他立刻进行换位思考，琢磨着如果是自己要是处于刘飞的那个位置，自己会去视察什么？
这时，刘飞的脸色有些难看的看向沈中锋说道：“沈省长，你是省长，你认为我们沧澜省教育系统方面存在什么问题？”
沈中锋略微沉吟了一下，然后缓缓说道：“刘书记，我认为我们沧澜省在正常的城市教育中，和全国其他城市相比差距并不是太大，问题也不是很严重，不过考虑到我们沧澜省山区比较多，贫困地区也比较多。
所以我认为，我们沧澜省的主要问题主要是农村教育存在着比较大的问题。
这是我们当前需要好好研究和解决的问题。”
听到沈中锋的回答，刘飞的脸色这才缓和了一些，在心中不得不对沈中锋高看了一眼，不管怎么说，沈中锋很多时候都是能够和自己想到一起去的。
这说明沈中锋这个省长在很多时候，还是在认真的干工作的。
所以刘飞点点头说道：“嗯，沈中锋同志站得角度还是比较高的，你说得不错，我们沧澜省现阶段存在的主要问题是农村教育的问题，张振杰同志，郭东宝同志，我希望你们在以后的工作中不要总是把目光全都盯在对城市孩子们的教育问题上。
而是要更多的把目光向农村教育方面放一放，毕竟，农村人口占据了我们国家大多数的人口。
而农村学生的比例在全国学生的比例也是占有比较大的份额，怎么样保证数量最大的农村人口获得与之相应的投资投入。
这不仅仅是你们教育系统存在的问题，也是你嘛应该好好的反思的问题。
前几天我前往唐蒙市、岳山市、东平市很多的乡村地区专门进行了一下调研，发现了很多问题。
今天，咱们把这些问题好好的谈一谈。
沈省长，你说一说，在你眼中，我们沧澜省的农村教育工作存在哪些问题？”
沈中锋对于这方面也的确下过一些功夫，天天和刘飞比着加班加点的工作可不是白干的。
所以刘飞说完之后，他立刻沉声说道：“根据我的研究。
这些年来，虽然我们做了很多工作，使得我们沧澜省农村教育状况虽然有了明显改善，但仍存在着很多问题。
总的看来，我们沧澜省农村教育的整体发展水平低，与城乡教育存在着巨大差别。
主要存在着三大问题：
第一，投入少，经费短缺是农村教育发展中面临的首要问题。
由于经费短缺，现有农村教育的办学条件只能满足学科教学的基本需要，与全面推进素质教育的要求相去甚远。
农村中小学教师学历层次偏低，教师工资待遇不能保障，学校的教学设施简陋，教学基本仪器不足等也是不争的事实。
这些现实问题都严重影响了农村教育的质量。
第二，农村教师队伍的现状令人担忧。
首先，师资队伍不稳定，农村教师流失严重。
由于农村地区教师待遇普遍低，有的地区甚至连教师的工资也不能保障，加上他们缺乏进修和专业发展的机会，农村教师也加入了人才流动的大潮。
这使本来就虚弱不堪的农村教育雪上加霜。
其次，农村中小学教师队伍专业化水平低。
由于农村教育工作环境差，教师待遇低，业务培训少，许多中青年骨干教师流向城市和经济发达地区。 ↑返回顶部↑
这个时候，他立刻进行换位思考，琢磨着如果是自己要是处于刘飞的那个位置，自己会去视察什么？
这时，刘飞的脸色有些难看的看向沈中锋说道：“沈省长，你是省长，你认为我们沧澜省教育系统方面存在什么问题？”
沈中锋略微沉吟了一下，然后缓缓说道：“刘书记，我认为我们沧澜省在正常的城市教育中，和全国其他城市相比差距并不是太大，问题也不是很严重，不过考虑到我们沧澜省山区比较多，贫困地区也比较多。
所以我认为，我们沧澜省的主要问题主要是农村教育存在着比较大的问题。
这是我们当前需要好好研究和解决的问题。”
听到沈中锋的回答，刘飞的脸色这才缓和了一些，在心中不得不对沈中锋高看了一眼，不管怎么说，沈中锋很多时候都是能够和自己想到一起去的。
这说明沈中锋这个省长在很多时候，还是在认真的干工作的。
所以刘飞点点头说道：“嗯，沈中锋同志站得角度还是比较高的，你说得不错，我们沧澜省现阶段存在的主要问题是农村教育的问题，张振杰同志，郭东宝同志，我希望你们在以后的工作中不要总是把目光全都盯在对城市孩子们的教育问题上。
而是要更多的把目光向农村教育方面放一放，毕竟，农村人口占据了我们国家大多数的人口。
而农村学生的比例在全国学生的比例也是占有比较大的份额，怎么样保证数量最大的农村人口获得与之相应的投资投入。
这不仅仅是你们教育系统存在的问题，也是你嘛应该好好的反思的问题。
前几天我前往唐蒙市、岳山市、东平市很多的乡村地区专门进行了一下调研，发现了很多问题。
今天，咱们把这些问题好好的谈一谈。
沈省长，你说一说，在你眼中，我们沧澜省的农村教育工作存在哪些问题？”
沈中锋对于这方面也的确下过一些功夫，天天和刘飞比着加班加点的工作可不是白干的。
所以刘飞说完之后，他立刻沉声说道：“根据我的研究。
这些年来，虽然我们做了很多工作，使得我们沧澜省农村教育状况虽然有了明显改善，但仍存在着很多问题。
总的看来，我们沧澜省农村教育的整体发展水平低，与城乡教育存在着巨大差别。
主要存在着三大问题：
第一，投入少，经费短缺是农村教育发展中面临的首要问题。
由于经费短缺，现有农村教育的办学条件只能满足学科教学的基本需要，与全面推进素质教育的要求相去甚远。
农村中小学教师学历层次偏低，教师工资待遇不能保障，学校的教学设施简陋，教学基本仪器不足等也是不争的事实。
这些现实问题都严重影响了农村教育的质量。
第二，农村教师队伍的现状令人担忧。
首先，师资队伍不稳定，农村教师流失严重。
由于农村地区教师待遇普遍低，有的地区甚至连教师的工资也不能保障，加上他们缺乏进修和专业发展的机会，农村教师也加入了人才流动的大潮。
这使本来就虚弱不堪的农村教育雪上加霜。
其次，农村中小学教师队伍专业化水平低。
由于农村教育工作环境差，教师待遇低，业务培训少，许多中青年骨干教师流向城市和经济发达地区。 ↑返回顶部↑