第191章 不认同科考内容（2 / 3）
前朝进士科考重视诗赋，对于前朝文学繁荣和发展、诗歌艺术的普及与提高是有利的。但是，公西月却不认为治理一个国家需要的是诗赋好之人。
公西月从小就学了很多内容，但对于诗词歌赋却都只一带而过。
论起写诗，她远没有魏文英和公冶永慧的水平，她也欣赏两人的才气，但她认为，她治理国家肯定远远高于她们两人。
因此，公西月对选拔朝廷官员的科举考试要考诗赋很是不认同。
而帖经呢？
帖经的试题一般是摘录经书的一句并遮去几个字，考生需填充缺少的字词。
而这些经书就是儒家经典。
前朝崇尚儒家学说，把它当做治国之策。
对于儒家学说，公西月不知做何评价。
她承认儒家学说有它的可取之处，但她却不赞同用儒家学说来治国。
公西月以前擅长的是行军打仗，做得最多的也是行军打仗，要怎么治理国家更好，如今的她还未悟透。
但她私下觉得，与其用儒家学说来治国，还不如用法制来治国。
因此，她对选拔朝廷官员的科举考试要考帖经也不认同。
而试义也是与儒家学说有关的考试。
就是由主考官从儒家经典中挑选出一段话，然后由考生来试着去解释这段话是什么意思，先圣想要表达出一种什么样的意境。
公西月觉得吧，这些考试选拔文学人才、教育人才都可以，唯独选拔国家人才不合适。
她觉得国家需要的人才是多方面的，既需要能治理国家的重臣，也需要会打仗的武将，同时还需要会各种技能的人。
比如会计算会统筹的范尚书、会研发火绳枪的姬广会、会水利的骆冰等。
她甚至觉得姬广会就比承国公还重要。
如果没有承国公，马上能有另一个人能补上他的位置。
但假若没有了姬广会，要另外再找一个姬广会就很困难。
其实，这就是长期不重视技术人才造成的。
所以，除了以前的科考外，她还要增设武举考试、技术人才的考试等。
但是，公西月也明白，这只是她的个人想法，与时下多数人的想法是不一致的。
比如范尚书，他精通计数，如果你和他说科考取消诗赋考试，他会赞同。
但假若你说科考取消帖经和试义，他绝对会反对。
更不用说读着经义长大的承国公、魏尚书们。
因此，公西月对恢复前朝的科考制度也不感兴趣，就算要科考，也得重新制定科考内容和科目。
可如果那样，就不是一朝一日之功。
她没有那么多时间精力和承国公他们去扯皮。 ↑返回顶部↑
公西月从小就学了很多内容，但对于诗词歌赋却都只一带而过。
论起写诗，她远没有魏文英和公冶永慧的水平，她也欣赏两人的才气，但她认为，她治理国家肯定远远高于她们两人。
因此，公西月对选拔朝廷官员的科举考试要考诗赋很是不认同。
而帖经呢？
帖经的试题一般是摘录经书的一句并遮去几个字，考生需填充缺少的字词。
而这些经书就是儒家经典。
前朝崇尚儒家学说，把它当做治国之策。
对于儒家学说，公西月不知做何评价。
她承认儒家学说有它的可取之处，但她却不赞同用儒家学说来治国。
公西月以前擅长的是行军打仗，做得最多的也是行军打仗，要怎么治理国家更好，如今的她还未悟透。
但她私下觉得，与其用儒家学说来治国，还不如用法制来治国。
因此，她对选拔朝廷官员的科举考试要考帖经也不认同。
而试义也是与儒家学说有关的考试。
就是由主考官从儒家经典中挑选出一段话，然后由考生来试着去解释这段话是什么意思，先圣想要表达出一种什么样的意境。
公西月觉得吧，这些考试选拔文学人才、教育人才都可以，唯独选拔国家人才不合适。
她觉得国家需要的人才是多方面的，既需要能治理国家的重臣，也需要会打仗的武将，同时还需要会各种技能的人。
比如会计算会统筹的范尚书、会研发火绳枪的姬广会、会水利的骆冰等。
她甚至觉得姬广会就比承国公还重要。
如果没有承国公，马上能有另一个人能补上他的位置。
但假若没有了姬广会，要另外再找一个姬广会就很困难。
其实，这就是长期不重视技术人才造成的。
所以，除了以前的科考外，她还要增设武举考试、技术人才的考试等。
但是，公西月也明白，这只是她的个人想法，与时下多数人的想法是不一致的。
比如范尚书，他精通计数，如果你和他说科考取消诗赋考试，他会赞同。
但假若你说科考取消帖经和试义，他绝对会反对。
更不用说读着经义长大的承国公、魏尚书们。
因此，公西月对恢复前朝的科考制度也不感兴趣，就算要科考，也得重新制定科考内容和科目。
可如果那样，就不是一朝一日之功。
她没有那么多时间精力和承国公他们去扯皮。 ↑返回顶部↑