第38章 任务完成（2 / 2）
就在杨信纠结重新购买学习光环还是给智力光环续费时，系统任务来了。
得，这一下不用考虑了，系统奖励学习光环了。
随后他看向了学习光环削弱版的属性。
学习光环（削弱版，永久有效：当学生处于光环之内时，会变得非常热爱学习，同时记忆力 2，观察力 2，想象力 2，创造力 2……
这，削弱也削的太弱了吧，属性才只有正常学习光环的五分之一。
不过考虑到这是永久有效的，杨信也就释然了。
全属性 2，学生的学习速度可能就要快上很多。
如果再配上其他的光环加持，也是非常不错的。
既然完成任务就有学习光环，那么杨信就不准备再购买学习光环了。
他直接给智力光环续了一年的费。
智力光环，可以让学生的智力达到巅峰时刻，这样的属性加成对于四五岁孩子来说非常有用。
对于四五岁孩子来说，他的大脑没有发育成熟，哪怕天赋再好，也没办法发挥出来。
而有了智力光环后就不一样了，这可以让他们拥有一些成年人的思考能力，学习起来自然就是事半功倍。
接受任务后，杨信对于教书就变得勤勉了很多。
争取了几个学生家长的意见后，杨信每天晚上都把新收的四个徒弟留下来继续学习，一直要学到晚上十点才能回家。
这些徒弟中，自然就有刘梓晨。
在记忆力光环和智力光环的加持下，所有人的学习速度都非常快，刘梓晨的记忆力直接满级，其他几个徒弟的记忆力也能够达到八九十分，这样一来，他们的学习速度自然就快很多。
对于这四个徒弟，杨信重点关照的是刘梓晨，主要教他小学课本知识，至于另外几个徒弟，杨信则主要教他们英语，想要让他们尽快掌握一门语言。
之所以教他们英语而不是小学课本知识，主要是因为有光环加持的时候他们学习速度太快。
要是现在杨信教他们小学课本知识，等上小学后他们就会发现自己的学习速度突然变得太慢了，到时候他们很可能就会产生自我怀疑的情绪，从而自我放弃，然后就不想学习了。
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得，这一下不用考虑了，系统奖励学习光环了。
随后他看向了学习光环削弱版的属性。
学习光环（削弱版，永久有效：当学生处于光环之内时，会变得非常热爱学习，同时记忆力 2，观察力 2，想象力 2，创造力 2……
这，削弱也削的太弱了吧，属性才只有正常学习光环的五分之一。
不过考虑到这是永久有效的，杨信也就释然了。
全属性 2，学生的学习速度可能就要快上很多。
如果再配上其他的光环加持，也是非常不错的。
既然完成任务就有学习光环，那么杨信就不准备再购买学习光环了。
他直接给智力光环续了一年的费。
智力光环，可以让学生的智力达到巅峰时刻，这样的属性加成对于四五岁孩子来说非常有用。
对于四五岁孩子来说，他的大脑没有发育成熟，哪怕天赋再好，也没办法发挥出来。
而有了智力光环后就不一样了，这可以让他们拥有一些成年人的思考能力，学习起来自然就是事半功倍。
接受任务后，杨信对于教书就变得勤勉了很多。
争取了几个学生家长的意见后，杨信每天晚上都把新收的四个徒弟留下来继续学习，一直要学到晚上十点才能回家。
这些徒弟中，自然就有刘梓晨。
在记忆力光环和智力光环的加持下，所有人的学习速度都非常快，刘梓晨的记忆力直接满级，其他几个徒弟的记忆力也能够达到八九十分，这样一来，他们的学习速度自然就快很多。
对于这四个徒弟，杨信重点关照的是刘梓晨，主要教他小学课本知识，至于另外几个徒弟，杨信则主要教他们英语，想要让他们尽快掌握一门语言。
之所以教他们英语而不是小学课本知识，主要是因为有光环加持的时候他们学习速度太快。
要是现在杨信教他们小学课本知识，等上小学后他们就会发现自己的学习速度突然变得太慢了，到时候他们很可能就会产生自我怀疑的情绪，从而自我放弃，然后就不想学习了。
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