第104章 文成武就（3 / 3）
为此，才有一县一府父母官对学子自称老师，目的便是希望下面学生中能有出息，今后便可以结成紧密的同盟关系。
跟后世老师不像老师，学生不像学生不同，大明的师生关系非常紧密。
当然，像王知县和秦浩明这种师生关系是泛指，与真正传经授道的老师略有不同。
真正的师者，是指传经授道解惑答疑、教授弟子文武本领。
不过，这不妨碍王县尊搭顺风车。
所以在大明，老师的地位相当高，和弟子的关系也是水乳交融。
“快点，动作快点，延误了时辰看本县怎么收拾你们。”
衙役正在麻利的准备到秦家村祝贺的礼仪用物，可王知县还觉得动作不够快。
王知县自然知道，这次的军功有多重。
概因大明剿灭叛贼时常胜利，可近几年屠杀鞑虏的大捷却非常罕见，应该说几乎没有。
有两三个曾经参与闯入秦浩明家中的皂班，低着头，心里暗自叫苦不迭。
早知今日，何必当初！
ps：感谢书友文书依旧的打赏，同时也感谢每天投票支持本书的书友们。
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