我家姐姐有点狠 第323节（3 / 4）
现在她不怕骗子，不怕人贩，只怕姑父姑母。
她在梦里也梦见过姑父姑母把她强行带离冷家的情形。
她悄悄往中班教室门口一站，两只爪子趴在门边，探出小半个头，露出两只小眼睛望大门外看。
不看不打紧，一看立刻尖叫起来，“苏哥哥，我不认识他，他是骗子！”
苏逸尘听到叫声以让普通人崩溃的速度将彪形大汉双手反剪了。“好家伙，大白天你敢到幼儿园门前行骗！”
这时小虫虫小圆圆和小甜甜全都跑到铁门口。
“你是谁？你是哪里人？你为什么要冒充小甜甜的姑父？”小圆圆隔着铁栅栏喝问彪形大汉。
“哎哟——”彪形大汉痛得龇牙咧嘴，额头直冒粗汗，“我……是小甜甜的姑父让我来的。”
“那小甜甜的姑父叫什么名字？”
“叫……叫……”彪形大汉说不出来。
“小圆圆，我该怎么做？我把他扭送到局子里去？”苏逸尘习惯于接受指令。
小圆圆思索片刻，立即摇了摇头，“万一中了人家的调虎离山之计怎么办？”
夏虫虫附议，“对对对，我马上给我哥打电话。”
“虫虫，不用——我有办法了。”苏逸尘感觉一有风吹草动就去麻烦夏鹏飞实在不妥，他后来打了报警电话，j方出面将彪形大汉弄走了……
经审查，彪形大汉却是熊光明的朋友罗小黑，变态大叔熊光明服刑时，罗小黑去看望熊光明时，熊光明流露出想念熊心的情绪。
于是罗小黑自告奋勇冒充甜甜的姑父，想神不知鬼不觉带走冷甜甜。
………
天翔中学主教学楼历史办公室，一个风度优雅的中年老师正安静地收拾着书本，办公室外，有几十双眼睛默默地注视着他。
天翔中学办公楼二楼校长办公室里，环形会议桌周边围了一群领导，陈丽珠也在其中。
“这是我们班的联名信，请各位领导垂阅。”班长萧天浩双手将丝雨亲笔书写、高二、一班学生签名的联名信递到教育局副局长刘道培手中。
刘道培神色冷峻，手握联名信，只看了一下开头，就交给陈丽珠，“麻烦陈校长读给大家听。”
陈丽珠忐忑不安地接过信件，清了清嗓子，朗读了起来：
“尊敬的各级领导：
我们是高二、一班的学生。
我们的班主任兼历史科任老师年问天老师，不但深谙教育教学理论，而且有着丰富的教学经验、熟练的教学技巧。
他不但有着精熟的业务能力，而且具有很强的创新意识和社会责任感。
他深得我们的信任、爱戴和欣赏，也深得家长们的好评。
他虽然在学校的课堂上出教室安抚了两名哭泣的小朋友，也将自己的课堂交付于一个没有教师资质的小朋友。
但我们认为，他是以另一种形式，在履行作为一个教育者的责任并关注华国的未来。
一个真正有时代责任感的老师，只会把自己教室里的学生才当作学生吗？他对别的生命个体的现状和发展，就该表现得麻木不仁、漠不关心吗？ ↑返回顶部↑
她在梦里也梦见过姑父姑母把她强行带离冷家的情形。
她悄悄往中班教室门口一站，两只爪子趴在门边，探出小半个头，露出两只小眼睛望大门外看。
不看不打紧，一看立刻尖叫起来，“苏哥哥，我不认识他，他是骗子！”
苏逸尘听到叫声以让普通人崩溃的速度将彪形大汉双手反剪了。“好家伙，大白天你敢到幼儿园门前行骗！”
这时小虫虫小圆圆和小甜甜全都跑到铁门口。
“你是谁？你是哪里人？你为什么要冒充小甜甜的姑父？”小圆圆隔着铁栅栏喝问彪形大汉。
“哎哟——”彪形大汉痛得龇牙咧嘴，额头直冒粗汗，“我……是小甜甜的姑父让我来的。”
“那小甜甜的姑父叫什么名字？”
“叫……叫……”彪形大汉说不出来。
“小圆圆，我该怎么做？我把他扭送到局子里去？”苏逸尘习惯于接受指令。
小圆圆思索片刻，立即摇了摇头，“万一中了人家的调虎离山之计怎么办？”
夏虫虫附议，“对对对，我马上给我哥打电话。”
“虫虫，不用——我有办法了。”苏逸尘感觉一有风吹草动就去麻烦夏鹏飞实在不妥，他后来打了报警电话，j方出面将彪形大汉弄走了……
经审查，彪形大汉却是熊光明的朋友罗小黑，变态大叔熊光明服刑时，罗小黑去看望熊光明时，熊光明流露出想念熊心的情绪。
于是罗小黑自告奋勇冒充甜甜的姑父，想神不知鬼不觉带走冷甜甜。
………
天翔中学主教学楼历史办公室，一个风度优雅的中年老师正安静地收拾着书本，办公室外，有几十双眼睛默默地注视着他。
天翔中学办公楼二楼校长办公室里，环形会议桌周边围了一群领导，陈丽珠也在其中。
“这是我们班的联名信，请各位领导垂阅。”班长萧天浩双手将丝雨亲笔书写、高二、一班学生签名的联名信递到教育局副局长刘道培手中。
刘道培神色冷峻，手握联名信，只看了一下开头，就交给陈丽珠，“麻烦陈校长读给大家听。”
陈丽珠忐忑不安地接过信件，清了清嗓子，朗读了起来：
“尊敬的各级领导：
我们是高二、一班的学生。
我们的班主任兼历史科任老师年问天老师，不但深谙教育教学理论，而且有着丰富的教学经验、熟练的教学技巧。
他不但有着精熟的业务能力，而且具有很强的创新意识和社会责任感。
他深得我们的信任、爱戴和欣赏，也深得家长们的好评。
他虽然在学校的课堂上出教室安抚了两名哭泣的小朋友，也将自己的课堂交付于一个没有教师资质的小朋友。
但我们认为，他是以另一种形式，在履行作为一个教育者的责任并关注华国的未来。
一个真正有时代责任感的老师，只会把自己教室里的学生才当作学生吗？他对别的生命个体的现状和发展，就该表现得麻木不仁、漠不关心吗？ ↑返回顶部↑