第119节（3 / 4）
【备注：大概是人类？？？】【是否鉴定】
【红条：？？？】
【蓝条：？？？】
看到这里，歌者反应过来了。
所谓的“备注”看着像是说明，但其实是他本人对这个事物的印象。
红条应该是容易破坏的程度。（大概）
蓝条则是该物体魔力高低。
“大叔，你进入网络界面了？”全是“？？？”的斯科特少年注意到了歌者的眼神，一下子就明白了过来。
“啊，眼前有很多奇怪的说明呢！”歌者点了点头。
“哈哈哈，一开始是这样的，习惯就好，”斯科特说道，“如果你觉得很烦，可以进入【系统】窗口，将【实时鉴定】的标签给关掉。”
斯科特顿了顿，又说：“不过老师不建议我们这么做，说是如果遇到陌生东西的时候，可以鉴定对方是什么物体，这样比较安全。”
“嗯——”歌者就对斯科特点了【鉴定】。
可惜弹出来的对话框是【抱歉，您的权限不足】。
“它说权限不足呢！”歌者道。
“偶尔也会这样，不过这个房间有需要权限的物体吗？”斯科特左右张望了一下，看见弗兰克的时候，嘿嘿笑了起来，“如果是鉴定人物的话，只有大概说明啦！要具体到班级性别之类，好像连老师也只对自己的学生有权限，不能随便乱看。”
“原来如此。”歌者点了点头。
作为游客的他无法查看学生信息也是当然的。
歌者好奇道：“你看我是什么信息呢？”
“也没多少有用信息。”斯科特回答道。
他在看不见的面板上一顿操作，很坦率的将自己的面板显露了出来，给歌者自己看。
【？？？】
【备注：救了鲍比，愿意协助我收集魔力基站数据的好人大叔】【是否鉴定】
【红条：？？？】
【蓝条：？？？】
歌者的蓝条明显大于红条。
斯科特又试着点【是否鉴定】给歌者看，就看见对话框再次弹出来：
【对不起，该用户没有登录】
【您可以请求对方登录网络；】
【但比起鉴定，直接跟对方交朋友更有助于了解对方信息。】
“这是基本的做人道理吧！”弗兰克在一边看了吐槽道。 ↑返回顶部↑
【红条：？？？】
【蓝条：？？？】
看到这里，歌者反应过来了。
所谓的“备注”看着像是说明，但其实是他本人对这个事物的印象。
红条应该是容易破坏的程度。（大概）
蓝条则是该物体魔力高低。
“大叔，你进入网络界面了？”全是“？？？”的斯科特少年注意到了歌者的眼神，一下子就明白了过来。
“啊，眼前有很多奇怪的说明呢！”歌者点了点头。
“哈哈哈，一开始是这样的，习惯就好，”斯科特说道，“如果你觉得很烦，可以进入【系统】窗口，将【实时鉴定】的标签给关掉。”
斯科特顿了顿，又说：“不过老师不建议我们这么做，说是如果遇到陌生东西的时候，可以鉴定对方是什么物体，这样比较安全。”
“嗯——”歌者就对斯科特点了【鉴定】。
可惜弹出来的对话框是【抱歉，您的权限不足】。
“它说权限不足呢！”歌者道。
“偶尔也会这样，不过这个房间有需要权限的物体吗？”斯科特左右张望了一下，看见弗兰克的时候，嘿嘿笑了起来，“如果是鉴定人物的话，只有大概说明啦！要具体到班级性别之类，好像连老师也只对自己的学生有权限，不能随便乱看。”
“原来如此。”歌者点了点头。
作为游客的他无法查看学生信息也是当然的。
歌者好奇道：“你看我是什么信息呢？”
“也没多少有用信息。”斯科特回答道。
他在看不见的面板上一顿操作，很坦率的将自己的面板显露了出来，给歌者自己看。
【？？？】
【备注：救了鲍比，愿意协助我收集魔力基站数据的好人大叔】【是否鉴定】
【红条：？？？】
【蓝条：？？？】
歌者的蓝条明显大于红条。
斯科特又试着点【是否鉴定】给歌者看，就看见对话框再次弹出来：
【对不起，该用户没有登录】
【您可以请求对方登录网络；】
【但比起鉴定，直接跟对方交朋友更有助于了解对方信息。】
“这是基本的做人道理吧！”弗兰克在一边看了吐槽道。 ↑返回顶部↑