第131节(2 / 4)

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  这就让黄益春非常的尴尬,等于说他决定把一个学校的天才,以错误的理由解聘了。
  潘卫国骂黄益春‘东港罪人’的话传了出去,学校里好多教职工谈论黄益春,都觉得他就是东港的罪人。
  王浩取得的成果越大,黄益春的罪恶就越大,因为那些成果都和东港大学无关,而且每当人们谈到王浩的时候都会提起这件事。
  这不是罪人是什么?
  潘卫国肯定是解了气,当知道王浩要在水木大学数学科学中心做报告的时候,他就决定过来一趟。
  师徒相见,自然有很多话说。
  不过现在可不是说话的场合,两人寒暄了一阵以后,王浩就去准备报告了。
  十点钟。
  报告在数学科学中心的会议厅进行,台下听报告的人数大概有不到两百人。
  其中有几个外国人的脸孔,但也是数学科学中心的教职工。
  所以王浩也不用再去说什么英文,很干脆的用中文做了报告,他还特别提了一句,“在场大部分人都对汉语更熟练,所以我就做中文报告了,如果有人听不懂,可以去看报告记录,应该会有翻译吧?”
  王浩说最后一句看向了左侧一个教授,他是负责整个报告流程以及其他事物的。
  那个教授点了点头。
  邱成文也道,“做中文报告就可以了。”
  王浩站在讲台上,他使用了教学币,效果作用在‘任务三’的质数分步研究上。
  随后,报告正式开始。
  “你们手里都有我的论文,所以我主要讲一下,这两个函数和梅森素数之间的关系。”
  “其中一个是计算用的函数,另外一个是判定用的函数。”
  “两个函数都是平面的,只是构造有些复杂,我主要讲一下函数的问题……”
  王浩开始认真的做讲解,台下众人也很认真的在听。
  他们有的已经对函数理解,有的则是不理解,通过王浩的详细讲解也很快理解通透。
  这两个函数就是王浩研究梅森素数的成果,他只是把成果展现出来,让所有人了解函数的作用。
  至于证明之类的就不必要了,因为本来就只是个‘猜想’,也无法证明函数覆盖就都是梅森素数。
  整个讲解过程只用了半个小时左右,报告就已经全部结束了。
  接下来就进入到提问时间。
  第一个开口的邱成文就直接说道,“王浩教授,你能不能讲一下这两个函数的塑造方法?我想在场所有人对这个更感兴趣。”
  “塑造方法?”
  邱成文道,“也就是你塑造函数的过程,是如何进行思考的?能做出这样两个函数?”
  王浩顿时明白过来,他做研究的过程中没有特别在意,只是依照脑中的想法做判定,慢慢的就把函数推导出来。
  这个推导过程是很不规范的,用到了好多模糊的数学定理,有些甚至是靠猜测进行的下一步。 ↑返回顶部↑


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