第39节（2 / 4）
想想也是，县学是朝廷办的，为的自然是为朝廷搜罗人才，以供圣用。
拿赵夫子跟已经考上举人的黄夫子比，想来也能看出区别。
换做赵夫子考上举人，他也会继续潜心读书，再去考进士。
黄夫子直接求了个小官，便急匆匆上任。
两人大概就是，君子和而不同吧。
自己在三叔三婶面前说着，自己要考秀才，考举人，考进士，还要当官的话，都被赵夫子记在心里。
赵夫子虽然觉得可惜，却也未阻拦，还给他铺了条顺畅的路。
那首寄到县学的竹石，难保也是铺路的一种。
怪不得夫子问他，为何读书。
怪不得夫子一定让他把竹石补充完整。
纪元刚开始过来，其实就是本能的读书而已。
上辈子十几年的读书生涯，把孩童就要读书的话刻在骨子里。
对他来说，识字学习，如喝水吃饭一般。
如今的他，却有些拨开云雾见光明。
读吧，读圣贤书。
汲汲于斯道也好。
汲汲于天下也好。
是求圣贤之学也好，还是以圣贤之道求天下也罢。
他似乎已经看到自己的路。
他身无所长，年纪又小，在读书上读出一条大道出来，未尝不可。
县学的目的，就是科举吗。
那就考。
□□孩子还怕考试吗！
虽然误打误撞走到这条路上，但既然走了，就要走好了。
纪元翻开县学发的四书，其中那本《孟子》，一共三万多字，他还要继续温习。
可惜四书有了，五经却还没有。
说起四书难背，但加起来约莫五万六千字，都能让人背的痛不欲生，即使是纪元，也不能说滚瓜烂熟。
可比起后面的五经，简直小巫见大巫。
《诗经》《礼记》 《周易》《春秋》《尚书》，这五本加起来三十八万字。
细细研读，仔细琢磨，多数人终其一生，也学不来全部。 ↑返回顶部↑
拿赵夫子跟已经考上举人的黄夫子比，想来也能看出区别。
换做赵夫子考上举人，他也会继续潜心读书，再去考进士。
黄夫子直接求了个小官，便急匆匆上任。
两人大概就是，君子和而不同吧。
自己在三叔三婶面前说着，自己要考秀才，考举人，考进士，还要当官的话，都被赵夫子记在心里。
赵夫子虽然觉得可惜，却也未阻拦，还给他铺了条顺畅的路。
那首寄到县学的竹石，难保也是铺路的一种。
怪不得夫子问他，为何读书。
怪不得夫子一定让他把竹石补充完整。
纪元刚开始过来，其实就是本能的读书而已。
上辈子十几年的读书生涯，把孩童就要读书的话刻在骨子里。
对他来说，识字学习，如喝水吃饭一般。
如今的他，却有些拨开云雾见光明。
读吧，读圣贤书。
汲汲于斯道也好。
汲汲于天下也好。
是求圣贤之学也好，还是以圣贤之道求天下也罢。
他似乎已经看到自己的路。
他身无所长，年纪又小，在读书上读出一条大道出来，未尝不可。
县学的目的，就是科举吗。
那就考。
□□孩子还怕考试吗！
虽然误打误撞走到这条路上，但既然走了，就要走好了。
纪元翻开县学发的四书，其中那本《孟子》，一共三万多字，他还要继续温习。
可惜四书有了，五经却还没有。
说起四书难背，但加起来约莫五万六千字，都能让人背的痛不欲生，即使是纪元，也不能说滚瓜烂熟。
可比起后面的五经，简直小巫见大巫。
《诗经》《礼记》 《周易》《春秋》《尚书》，这五本加起来三十八万字。
细细研读，仔细琢磨，多数人终其一生，也学不来全部。 ↑返回顶部↑